期刊名称： 日语学习与研究 创办日期： 1979 主办单位： 对外经济贸易大学 刊期： 双月 电话： 010-64492401 010-64493203 Email： ryxxyyj@vip.163.com 国内统一刊号(CN)： 11-1619/H 国际标准刊号(ISSN)：1002-4395 广告经营许可证号：京朝市监广登字20190017
本文梳理了日语完整体和非完整体的10种中和现象,并利用Hopper&Thompson(1980)提出的及物性参数,论证了日语各类动词的语义特征与它们发生语法体中和难易度之间的关系。这些中和现象一般发生在表达动作进行或状态持续的功能域。动词的及物性越低,它们的语法体越容易中和,及物性较高的动词则需要在从属结构中才能发生中和。从日语语法体对立的历史演变看,这体现了从句谓语的保守性。
复合接续形式中有一类是由"形式名词+格助词"构成的格成分语法化而来。本文考察「トコロガ」「トコロヲ」「トコロへ」「トコロニ」「トコロデ」这5个处于不同句法位置上的格成分语法化为复合接续形式过程中句法语义的制约机制,发现:此类复合接续形式的语法化程度由语法化前该形式与谓语的紧密度决定;语法化前的形式与谓语紧密度越高,其语法化程度越低,反之语法化程度则越高;语法化前的形式与谓语之间的紧密度遵循"必有论元(终点>受事>与事>施事?经事)>可有论元"这一句法语义的优先顺序。
「～に～が」句式不表示在位格成分所指事物构成的"场"中,发生、存在某事态,而表示认知主体以位格成分所指事物为参照点,给以主格成分所指事物为核心构成的事态定位。「～に～が」句式中以主格成分所指事物为核心构成的事态之所以需要定位,与其本身不稳定,因而缺乏独立性有关。「～に～が」句式在同一语义范畴内或不同的语义范畴间分布不均匀,这是由于其与另一种句式,即双重主语结构竞争所致。
百亿词级的JpTenTen11日语语料库为研究日语近义词提供了一个有效途径。本文通过语料库搭载的索引、词汇素描及对照等功能,对近义词「行為」与「行動」搭配名词、形容动词、动词及语义韵的角度进行了深入细致的分析。结果发现「行為」「行動」在不同的搭配下具有不同的语义韵倾向,并归纳出两词各自的搭配模式,最后总结出利用语料库进行日语近义词辨析的一般方法,以期对日语现实教学起到借鉴作用。
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汉语和日语中都存在领属关系被动句,两者具有共同的认知参照点模型,并选择突显度高的事物作为认知参照点。在突显度上整体比部分突显,熟悉的人比不熟悉的人突显,领有者比所属物突显,这是汉日领属关系被动句的认知共性。但汉语领属关系被动句的成立条件比日语严格,受到领属关系的紧密程度、谓语动词的语义特征等因素的制约。此外,两者的根本差异还在于汉语和日语对事态的识解模式不同,汉语倾向于采用D模式对事态进行客观识解,而日语则倾向于采用I模式对事态进行主观识解。
日语和汉语的"一量(名)+否定"结构都具有"全面否定"和"部分否定"两种语义含义。日语"一量(名)+否定"结构的语义特征,主要受到量词的连续性、名词的连续性和动作行为实现过程的连续性的制约。与此相对,汉语"一量(名)+否定"结构的语义含义究竟是"全面否定"还是"部分否定",主要受到谓语动词后续的结果补语的制约。
本文围绕2017年国内日语教育研究,针对科研项目获批立项、各类学术期刊的学术论文以及召开的学术研讨会与出版专著等状况进行了综述,并通过分析其特征,明确了该年度日语教育研究现状及其发展动向。同时指出新时期背景下,日语教育改革与发展需跟进国家教育改革与发展的步伐,日语教育研究由此也将面临更多新的课题。关于日语学科建设与发展、课程价值与人才培养目标的定位、中国日语测试与评价体系构建、中国日语教师专业发展等,诸多新的课题,需要我们继续以科学精神和严谨的治学态度,不断开展更加扎实的高质量的学术研究。
研究高校日语专业学生课堂焦虑状况发现:相比于以往其它研究样本,本研究中被试的平均焦虑水平更高;学生的日语课堂焦虑(交际焦虑、负评价焦虑、考试焦虑)与日语成绩之间存在显著的负相关;课堂焦虑水平的性别差异不显著;不同班级在日语成绩分布状况上具有较大差异,且在日语课堂焦虑量表试题项中也存在具有显著差异的试题。研究表明学生的学习兴趣和学习态度对日语成绩会产生重大影响;学生的日语课堂焦虑主要来自于教师的课堂提问、对课堂学习内容的理解、教师对学生的反馈方式、对日语成绩以及自身能力的担忧。
中国五台山是中国佛教"国际化"的象征地之一,具有丰厚的文化底蕴。其文化底蕴是吸引圆仁、成寻等一代代日本高僧前往巡礼的原因所在,值得当今学者进一步研究挖掘。本文在梳理研究现状的基础上,进一步考察日本的五台山信仰问题。在人类追求和平友好的二十一世纪,深入研究五台山文化具有深远的时代意义。该研究亦是中国文化在海外传播的课题之一,对于我们重新认识中华文化也具有一定的参考意义。
近代日本画坛面临着如何实现日本画的近代化,即如何处理好传统与近代关系的时代课题。在1912年第六届文部省美术展览会上同时展出了画家横山大观和寺崎广业的同名作品《潇湘八景》,分别表现出他们面临时代课题时的不同立场。两人的《潇湘八景》各有千秋,但从同时代夏目漱石的评价,以及1930年"罗马展"上的再次展出来看,横山大观的作品更契合表现自我、追求艺术自由的时代精神,因此得到了当时及后世的高度评价。
冲绳文学中的"女性创伤",是对冲绳女性独特遭遇的历史再现。冲绳女性不仅受到男权社会的戕害,还遭到美日等强权社会的压制;既经历过战争的残酷,又体会过种族的歧视。鉴于冲绳女性身份的特殊性,女性创伤在战后冲绳文学书写中占有着重要的地位。本文试图将渺小的"冲绳女性"置于宏大的历史叙事之中,从"普遍性与特殊性"这一辩证角度阐释冲绳女性的多重创伤,并从不同的角度折射出冲绳女性对冲绳命运的感同身受,以期为世界弱势族群的女性身份重塑提供思考性的借鉴。
"现代性"是人类面临的重要问题,既与人类过往的文明紧密相连,又与未来息息相关。在长篇小说《他人的脸》中,安部公房敏锐地抓住了日本战后现代化进程中主人公"我"孤独、焦虑的心理特征。借助安东尼·吉登斯的现代性理论,剖析主人公囚禁于自我牢笼的现代个体状况及面向他者寻求出路的尝试,对于揭示现代性导致的个体危机、探索现代性条件下的自我出路,具有重要意义。
安部公房曾加入日本共产党,在其创作中亦可以看到马克思主义思想的影响。代表作《墙—S·卡尔玛氏的犯罪》曾获日本芥川文学奖,对其文学地位的奠定具有重要意义。作品中人物称呼的转换、"人—物"关系的反转犀利地刻画出商品化社会中人格的物化与物的人格化现象,荒漠化的世界隐喻着物化所带来的个性丧失、情感淡漠的社会现状。虽然受意识形态所限安部公房对于马克思主义的理解仍待考察,但是该作品依然体现了安部公房在马克思主义物化视角下对当时日本社会中人的生存现状的反思。
随着社会信息化和经济全球化进程加速,中国的国际影响力不断增强,公示语翻译在国际文化交流与发展国际关系上的作用和地位更加明显。相对于完善的公示语英译研究,公示语日译研究还处于起步阶段。本文从公示语日译研究现状和公共服务领域日文译写规范项目组研制内容两方面出发,运用文献计量、案例分析、实地调研等方法,揭示公示语日译研究的问题点,并对公示语日译研究提出五点建议:加大调查力度、借鉴日本公示语、参考公示语英译成果、以相关理论为指导、成立监管机构。
本文以莫言作品《白狗秋千架》的日译本为个案研究对象,探究藤井省三的翻译方法。藤井省三在东京大学就读期间,接受的是"一字一句忠实于原著的解释翻译方法",长期以来,这一传统的翻译方法影响并指导着他的翻译理论和翻译实践。本文所探讨的《白狗秋千架》,是他在1991年翻译莫言作品中的一篇。为提高目标文本在目标语言文化中的接受度,该日译本所采用的翻译方法却并非全如他本人所主张的"逐字直译"法,而是隐义明示等意译的翻译方法。这与当时莫言作品在日本的知名度和日本宏观文化氛围等有直接关联。
《源氏风物集》一书以日本平安时代广受欢迎的大陆舶来品为中心,分析了平安贵族文化中的"唐风"元素。作者以丰富的资料,明白晓畅的语言再现了一千年前中日文化交流的盛况,阐明了中国大陆物产对平安贵族文化发展的重要意义。同时,本书从"唐物"的角度解读了多部日本古典名著,是研究日本文化、文学以及中日文化交流史的重要著作。
<正>郑州大学外语学院日语专业成立于2001年4月。现有教师12人,其中专任教师10人,日籍教师2人;具有副教授以上职称的教师3人;具有博士学位的教师5人,分别毕业于北京外国语大学、浙江大学、同济大学和日本九州大学、北海道大学等国内外知名院校。教师中有多人获得河南省教育系统教学技能竞赛一等奖、"河南省教学标兵"等荣誉称号。日语专业于2002年开始招收四年制本科生,2014年被评为校级综合改革试点专