- 许宗华
时枝语法,特别是其语言过程说,受到了胡塞尔意向性理论的影响,这种影响是深层次的。具体体现之一就是他对"词""辞"关系的阐述。
2004年04期 3-8+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 494k] - 俞晓明
本文在指出先行研究中有关"副词的连体修饰"的问题的同时,把"副詞+N+ノ+N"这一结构形式作为考察对象,通过大量实例调查,首先对其中各要素的内容构成进行了详细的分析,并在此基础上重点围绕副词与名词的结构和语义关系问题进行了具体深入的论述,从而得出了客观、明确的结论。
2004年04期 9-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 433k] - 戴宝玉
日语中由单个汉字构成的サ变动词正处于演变进化过程之中,本文使用语料库对典型的单汉字サ变动词作了分类分析,发现"信"这一类动词已经基本上完成了向一段的过渡,"愛" 这一类动词正处于サ变和五段相互抗衡的阶段,而"察"这一类动词虽经长期的演变仍然停留于萌芽状态。并指出这些单汉字サ变动词向一段或五段的演变,最根本的原因是由于各活用形向使用频度最高的连用形靠拢所致。
2004年04期 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 301k] - 姚莉萍
<正>人与人的见面、交往一般以寒暄(打招呼)开始,分别的时候也是由各种形式的礼貌告别结束,人和人的接触也离不开称谓,这是文明社会人类交往的一般规律和常识。我们中国人语言表达丰富,视各种场面和对象的不同语言的表达形式不尽一致。一般最普通的是"您好"和"再见",生活中也离不开"你、我、他"。日语也是一样。我们学习日语一般也是从常用的寒暄语开始。早中晚有,称谓也有和中文相对应的"私、彼"。在称谓上中日还有其他的表达,但基本的是这几个。
2004年04期 20+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] - 赵福堂
笔者在此前的《自他区别及其相关问题》中探讨了自动词与他动词的区别与对应的特点和规律,以及自他类别与体和态的关联等问题。在此基础上,本文进一步围绕自他类别与意志动词、无意志动词的关联;以及自动词中的自发性动词与态的关联等问题对前文做了充实和补充。
2004年04期 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 290k] - 杨玲
本文以《国語学》杂志1999~2003年5年间刊登的论文为研究对象,对日本世纪之交国语研究的动态进行一个概观及展望。《国語学》杂志是日本语言学界几大学会的会刊杂志中历史较长、也较具主导作用的代表杂志。笔者所选论文刊登的期间正值"国语学会"及其会刊《国語学》进行大幅调整的重要过渡期,密切关注它在研究领域、方向、内容以及研究理论、研究方法等方面的动态,不仅对我们了解日本国内日语研究的沿革、发展及其趋势有着重要意义,而且对我们日语学习和研究者在研究方法及理论方面也具有重要的启发作用。
2004年04期 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 376k] - 姜辉
词根是复合词的组成要素。中日词汇中都存在由汉语词根构成的复合词。这些复合词虽然有一些共同点,但汉语词根在复合词中的作用、价值等不尽相同。从这些不同点可以管窥中日词汇中由汉语词根构成的复合词在构词方式上的不同。
2004年04期 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 383k] - 张静,陈俊森
近年兴起的"任务教学法",它生动活泼的任务形式,注意意义传达的教学精神,向传统教学发出了挑战。本文将任务教学与日语写作相结合,通过实证研究,对比了任务教学与传统写作教学的教学效果,研究结果表明:任务法能有效提高学生的写作积极性、改善学生的写作策略,而传统教学法注重学生语法知识的巩固,从另一方面增强了学生的写作信心,两种教学方式下培养的学生,在写作成绩上并无显著差异。因此,没有尽善尽美的教学模式,也没有绝对适用于任何学生的教学模式,我们只有从学生的语言能力和教学环境出发,阶段性地选择教学模式,才能达到预期的教学目标。
2004年04期 38-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 670k] - 张守祥,张晓玲
日语近义词比较一直是大学日语教育的难点,翻开原版辞书,多是以词解词,难以理解。本文对在网上收集的大量用例进行归纳分析,对类似用法辅以问卷调查,找出该组近义词的使用特点和语用环境,对"世話""厄介""面倒"的主要用法及区别进行初步探讨。
2004年04期 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 307k] - 陈岩
跨文化交流中社会、文化方面的干扰多来自本国文化和母语,造成这种干扰的原因可初步概括为价值观的差异、思维方式的差异、感情倾向的差异及语言习惯的差异。本文以实例阐述分析了以上四方面干扰,并提出了消除干扰的做法。
2004年04期 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 441k] - 赵淑玲
本文从课堂教学中学生提出的疑问入手,对日本人的内外意识和集团意识的表现及此种意识产生的文化背景进行了考察分析。指出了以下五个方面,即:日本人的水稻耕作文化、日本人对生活场所的认识、传统的"家族"制度、狭小的生活空间与众多的人口以及儒家"和"的精神影响为主要的产生原因,同时指出了在日语教学中采用融语言与文化为一体的教授方式的必要性。
2004年04期 56-58+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 276k] - 刘金才
本文考察论析了日本神道的"多神信仰"、"氏神信仰"、"活神信仰"、重祭祀行为和现世主义五大性质特征,分析了它与日本人思维模式、价值观模式、行为模式及伦理取向的关系,从一个侧面阐明了造成日本"历史认识"问题长期未能得到解决的深层文化原因,为解读和洞悉日本及其在21世纪的人文走向提供某些有益的参考。
2004年04期 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 340k] - 邢雪艳
志贺直哉是日本著名的作家,他的作品简洁精炼,深受日本人的喜爱。本文分别选取了志贺青年、中年、老年时期三个阶段的作品,通过分析作品中对小动植物的描写,结合志贺的生活经历,窥探作家的心境变化以及深受日本读者喜欢的原因。
2004年04期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 240k] - 周异夫
吉本芭娜娜是二十世纪八十年代登上日本文坛的年轻作家,作品在日本拥有广泛的读者群。其作品首先在语言方面赢得了日本年轻读者,并以透明的感性和孤独的主题深刻地表现出当代日本年轻人的内心世界,反映出日本社会的一个重要侧面。
2004年04期 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 281k] - 帅松生
本文详细介绍了日本最大、最具权威性的当代纯文学奖项芥川奖和大众文学奖项直木奖的由来、发展、特点、异同、变化趋势以及两奖对日本当代文学所起到的巨大推动作用。指出在缺少文学流派的日本当代文学史中,两奖即是两大流派,切实起到了推陈出新、壮大当代日本文学创作队伍的作用,功不可没。可谓是当代日本文学园地不可或缺的两朵奇葩。
2004年04期 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 337k] - 森本哲郎,赵敬
<正>中国有句古话说"行万里路。读万卷书"。这句话的意思可以做许多种解释,而我想擅自这样"重新解释"一下。 --旅行万里路就相当于读破了万卷书。
2004年04期 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k] - 李广悦
,王卓2004年04期 77+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 91k]
- 王艳华
从定义角度去看日语指示词コソァ,似乎是比较简单的语法现象,从应用角度来看,它却是比较复杂的问题。尤其是其文脉指示用法,更是难以把握。本文作者结合多年教学实践,分两部分对日语指示词的文脉指示用法,结合具体例句进行分析,探讨其前方文脉指示和后方文脉指示两种用法,阐明コソァ在实际应用中的运行规则。
2004年04期 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 228k] - 王鹏飞
助词、尤其是格助词在日语中有着极其重要的语法作用。然而,在日语口语中却存在大量的"无助词现象",其中一些是省略了助词,另一些则不能简单地用"助词省略"来解释,本文将它定义为"无助词",并对这些"无助词"进行了分析和研究。认为"无助词"之所以在日常会话中普遍运用,是因为它有着独特的语用功能和作用,有别于一般的"助词省略"现象。在某些场合,尤其是人际交往的一些场合,往往只能使用"无助词"句才能更贴切地表达思想,此时它具有助词完整句无法替代的语用意义。对基于日本文化背景的这种"无助词现象"的研究是我们国内教学和研究中的一个薄弱环节。本文试图通过对助词完整句和"无助词"句以及"助词省略"句的比较分析,来说明"助词省略"和"无助词"的不同,进而说明"无助词"的广泛应用及其特殊语用意义,旨在引起国内日语口语教学和研究界的重视。
2004年04期 82-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k] - 邱根成
日语在漫长的历史过程中不断变化和发展,作为构成要素之一的语音自然也发生变化,而这种变化往往对语法、词汇等也产生相应的影响。其中历史上的长音变化与ハ行转呼音尤为突出,这从现代日语的大量例子中也得到了充分的印证。
2004年04期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k] - 高升
<正>一、日语听力试题的基本设计思想 近年来,考试在命题思想上正在由"知识立意"向"能力立意"转变,考试内容和考试方式由以前的"为考而考"向"为用而考"进步,这是素质教育在考试领域的重要体现。落实到日语听力命题这个具体问题上,就要求命题者在设计题目时,尽可能使之接近生活中真实的"听"的情形,从而有效考查考生在生活中实际的听的能力。一言以蔽之,"所用即所考,所考即所用"成为听力命题的基本出发点。那么,我们平日生活中的"听"有哪几类情形呢?一般来说,按照语流是"单动"还是"互动",生活中的"听"可分为以下两大类情形:
2004年04期 91-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 203k] - 2004年04期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
- 2004年04期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k]
<正>由中国日语教学研究会主办、北京大学外国语学院日本语言文化系、日本文化研究所承办的"2004日本语言文化教学与研究国际学术研讨会"于10月21日至22日在北京大学英杰交流中心隆重召开。这是我国日语教学研究界规模空前的一次盛会。来自日本、韩国、中国大陆、台湾地区和香港特别行政区的200余名代表参加了研讨会。北京大学副校长吴志攀教授、中国日语教学研究会会长、吉林大学宿久高教授、日本国驻华大使馆井出敬二公使、日本国际交流基金会北京事务所藤田安彦所长出席了开幕式并致辞。大会还邀请北京17所高校的日语专业负责人列席了开幕式。
2004年04期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] -
<正>浙江工商大学日本语言文化学院创办于2004年8月,是浙江省第一所研究与教学并重的日语专业学院。学院下设日本文化研究所和日本语言文学系,现有教职员工15名,其中教授2名,副教授2名,博士7名(含在读博士)。半数以上教师曾在国外著名学府长期留学或任教,具有纯熟的语言技能和丰富的教学经验。另有兼职教授4名,并常年聘请日本专家。
2004年04期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k] 下载本期数据